CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

Me parece que las concepciones de aprendizaje que más concuerdan y son congruentes con el enfoque por competencias son las siguientes:



Ø Aprendizaje significativo, donde se maneja que los nuevos conocimientos tienen que relacionarse con los saberes previos que tienen los alumnos, en las cuales se presentan diferentes condiciones de aprendizaje motivados por los conocimientos previos, la actitud, un significado psicológico, la relación de lo conocido con los nuevos conocimientos y que a esto le encuentre una utilidad para que le sea interesante.


Ø Constructivismo, piaget, determino la forma en que el desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje parte de la adaptación de los individuos al medio, donde considera tres estadios de desarrollo cognitivo, además determina que la construcción del conocimiento es mediante la interacción constante con el medio, en el cual hace uso de sus conocimientos previos, los estudiantes comprenden mejor cuando los temas tratados son de su gusto.

Además, este autor maneja la transformación del conocimiento, sin deshacerse de la información ya conocida.


Ø Socio-constructivismo, donde Vigotski al igual que D. Ausubel, J. y Novak considera a los conocimientos previos, pero estos no pueden separarse de la situación en la que se produce, enfatizando la importancia de la interacción social donde aprenden con otros, y del entorno donde se desarrollan.